Daugumai vaikų perėjimas prie pilnametystės prasideda vidurinėje mokykloje, kai jie įsidarbina ne visą darbo dieną ir tampa atsakingesni už savo transportą ir gerovę. Tačiau autizmo vaikui galbūt norėsite pradėti anksčiau, jei norite padėti jam sėkmingai pereiti į pilnametystę. Nors dažnai yra daug programų autistams, pereinamojo laikotarpio ištekliai gali būti riboti, todėl svarbu planuoti anksti. Dirbkite su vaiku, kad jis rūpintųsi savimi, mokytųsi ir įsidarbintų, kad jis galėtų rasti būstą, kurio reikia sėkmingam suaugusiam. Venkite planuoti bet kuriuo metu be vaiko indėlio-jei jis sėkmingai pereis į pilnametystę, kiekviename žingsnyje reikėtų atsižvelgti į jo asmeninius norus ir poreikius.
Žingsniai
1 metodas iš 3: padaryti apgyvendinimą prieinamą
1 žingsnis. Įvertinkite, ar vaikas gali gyventi savarankiškai
Kiekvienas autizmo vaikas yra skirtingas, ir nors kai kuriems vaikams gali kilti problemų galiausiai gyventi savarankiškai, kitiems tai gali būti sunku arba neįmanoma.
- Svarstydami apie apgyvendinimą, pažvelkite į vaiką kaip į asmenį. Pavyzdžiui, jei vaikui kyla problemų dėl vykdomosios veiklos, gali tekti pateikti papildomų priminimų ir aktyviklių, leidžiančių vaikui atlikti kasdienę veiklą su minimaliu stresu. Laikui bėgant jie gali būti peržiūrėti, kad jūsų vaikui būtų sukurta funkcionalesnė sistema.
- Autistiškus vaikus gali tekti mokyti konkrečių, nuoseklių veiksmų, skirtų atlikti įvairias užduotis, ypač jei jiems trūksta prisitaikymo įgūdžių. Pavyzdžiui, vaikas su autizmu, kurio žadintuvas nustoja veikti, gali nuspręsti miegoti savo klasėje, kad nevėluotų į pamokas, o ne pakeisti žadintuvo bateriją.
- Pasikalbėkite su vaiku ir sužinokite, ar jis nori gyventi savarankiškai. Nors kai kuriems vaikams tai yra tikslas, kiti gali jaustis patogiau ir saugiau, jei ir toliau gyvens namuose su tėvais.
- Taip pat galbūt norėsite pasikonsultuoti su jų gydymo komanda, kad įvertintumėte sėkmės nepriklausomai tikimybę ir jų veikimą ne namuose.
2 žingsnis. Apsvarstykite bendruomenės gyvenimo galimybes
Daugelis bendruomenių turi gyvenimo galimybes, leidžiančias didesnės paramos autistams gyventi gana savarankiškai, padedant visą darbo dieną dirbančiam profesionaliam personalui. Šias paslaugas gali rekomenduoti jūsų draudimo bendrovė, organizacijos, aptarnaujančios autistus, arba jūsų vaiko priežiūros komandos nariai.
- Daugelyje šių įstaigų teikiamos konsultavimo ir įdarbinimo paslaugos, taip pat gali būti teikiamos pervežimo į ir iš darbo bei kitos socialinės išvykos.
- Šios paslaugos taip pat siūlo daugybę veiklų ir kitų galimybių, kurių autistas kitaip negalėtų pasiekti, nes suaugusiųjų autistams teikiamos pagalbos paslaugos gali būti labai ribotos.
- Jei vaikui reikia daug pagalbos, bet jis nori pabandyti gyventi savarankiškai, o ne likti namuose, bendruomenės gyvenimo tvarka gali suteikti geriausią palaikymo ir nepriklausomybės pusiausvyrą.
Žingsnis 3. Pažvelkite į namų paslaugas nepriklausomesniam asmeniui
Suaugę autistai, turintys mažesnį paramos poreikį, gali turėti nuosavą vietą arba išsinuomoti ją, jei jie gali gauti pagalbos atliekant tokius darbus kaip maisto gaminimas, valymas ir apsipirkimas. Ieškokite gyvenimo pagalbinių galimybių, jei jūs ir jūsų vaikas manote, kad tai jiems labiausiai tiktų.
Jei tai yra finansiškai labiau įmanoma arba jūsų vaikas jaustųsi patogiau, taip pat galite sudaryti besisukantį šeimos narių ir artimų draugų sąrašą, kuris kartais gali užsukti ir patikrinti jūsų vaiką
Žingsnis 4. Sukurkite vizualius patarimus, kaip rūpintis savimi
Jei kai kurie autistai nemato vizualinio priminimo ką nors padaryti, jie to nepadarys. Tai gali būti problema tradiciniame būste, kur daiktai, kurie paprastai paskatintų kažką daryti, yra paslėpti stalčiuose ir spintose.
- Vaizdus ir diagramas galite naudoti kaip priminimus įvairioms užduotims atlikti. Kiekvieną žingsnį laikykite kuo mažesnį, kad užduotis nebūtų pernelyg miglota ar didžiulė.
- Pvz., Ant priekinių durų galite pakabinti ženklą „Ar turite…“, o po to - sąrašą dalykų, kurių vaikui paprastai reikia išėjus iš namų (pvz., Kuprinę, namų raktus, autobusą) pasas ir telefonas).
- Taip pat galite sukurti ženklus vonios kambaryje ir virtuvėje, kad užtikrintumėte, jog visi pagrindiniai savigydos uždaviniai, tokie kaip valgymas ir maudymasis, yra atlikti teisingai.
Žingsnis 5. Nustatykite transporto poreikius
Daugelis autistų galiausiai išmoksta vairuoti, tačiau autistui gali prireikti daugiau laiko nei kitiems vaikams. Netgi autistams, kurie žino, kaip gerai vairuoti, gali nepatikti tolimi atstumai.
- Jei vaikas turės savo automobilį, atminkite, kad automobilio turėjimas yra ne tik vairavimas. Įsitikinkite, kad vaikas supranta transporto priemonės priežiūrą ir žino, ką daryti avarijos atveju.
- Kartu su vaiku peržiūrėkite automobilio draudimą, kad jis žinotų, kam skambinti ir kokių veiksmų reikia imtis avarijos ar mechaninio gedimo atveju. Taip pat į pirštinių dėžę galite įtraukti išsamias instrukcijas, kaip išspręsti įprastas problemas, pvz., Pakeisti padangą.
- Jei gyvenate rajone, kuriame yra didelis viešasis transportas, tai gali būti pasirinkimas. Vaiko gyvenamoji vieta turi būti patogi viešojo transporto stotelėje.
- Pervežimas į ir iš medicinos paskyrimų taip pat gali būti suteiktas per jūsų draudimą. Pasitarkite su savo sveikatos priežiūros paslaugų teikėju, ar tai bus padengta.
6. Skaitykite apie suaugusius autistus
Galite daug sužinoti apie perėjimą į pilnametystę skaitydami tinklaraščius ir knygas, kurias parašė suaugusieji autistai, sėkmingai dirbę karjerą ir kitokios patirties.
- Kadangi suaugusiųjų autistams teikiamos paslaugos yra ribotos ir istoriškai buvo dar labiau ribotos, jei neegzistavo, daugelis suaugusiųjų autistai savarankiškai atrado prisitaikymo metodus ir naudingas patalpas bandymų ir klaidų būdu.
- Galite padėti autistiškam vaikui pereiti į pilnametystę, pasinaudodami šia turtinga patirtimi ir mokydamiesi gudrybių iš tų, kurie jau išgyveno pereinamąjį etapą.
- Suaugusiųjų autistų pasakojimai apima Temple Grandin, parašiusio daugybę knygų apie savo patirtį su autizmu, ir Cynthia Kim, kuri yra išleidusi keletą knygų apie tai, kaip būti suaugusiu autistu, straipsnius, taip pat tinklaraščius apie savo patirtį dirbant musingsofanaspie.com.
Žingsnis 7. Ieškokite paslaugų
Daugelyje bendruomenių paslaugos suaugusiems autistams yra ribotos. Dėl šios priežasties svarbu kuo greičiau nustatyti paslaugas, kurios gali būti naudingos vaikui pereinant į pilnametystę.
- Daugelyje tarnybų yra laukiančiųjų sąrašai, o tai reiškia, kad turite anksti užregistruoti vaiką, kad paslaugos būtų prieinamos, kai jų reikia. Pasiteiraukite paslaugas teikiančios organizacijos, ar vaikas turi būti vyresnis nei 18 metų, kad galėtų būti įtrauktas į laukiančiųjų sąrašą, ar turi atskirą laukiamųjų sąrašą nepilnamečiams.
- Paslaugos, kurių galbūt norėsite ieškoti, apima palaikymo grupes su kolegomis autizmo studentais, gyvenimo įgūdžių kuravimo programas ir kolegijos ar karjeros orientavimo bei mentorystės programas.
- Turėkite omenyje, kad perėjimas į pilnametystę yra nuolatinis procesas, o ne vienas įvykis, pvz., Sukaks 18 metų ar baigs vidurinę mokyklą. Net jei paslaugos nepasiekiamos iš karto arba kuo anksčiau, jos vis tiek gali būti naudingos vėliau.
2 metodas iš 3: išsilavinimas
1 žingsnis. Sukurkite individualų perėjimo planą
Jungtinėse Valstijose pagal federalinį įstatymą reikalaujama, kad sulaukus 14 ar 16 metų, būtų sukurti individualūs pereinamojo laikotarpio planai specialiųjų poreikių turintiems studentams, įskaitant autistinius paauglius.
- Net jei negyvenate JAV arba vaikas neina į valstybinę mokyklą, individualus perėjimo planas vis tiek gali būti naudingas vaikui. Kitose šalyse pasitarkite su mokytojais ar specialistais, kad sužinotumėte, ar yra panašių teisinių reikalavimų.
- Kuriant individualų perėjimo planą reikia suburti žmonių, atsakingų už vaiko gerovę, komandą. Tai gali būti ne tik tėvai ir mokinys, bet ir mokytojai, konsultantai, sveikatos priežiūros paslaugų teikėjai, treneriai ir net darbdaviai (jei vaikas dirba ne visą darbo dieną).
- Galbūt norėsite pradėti šį planą (arba bent jau pradėti apie tai galvoti) dar prieš vaikui pradėjus lankyti vidurinę mokyklą, todėl jo vidurinės mokyklos studijos ir veikla gali būti koordinuojama nuo pirmos dienos, atsižvelgiant į jo stipriąsias puses ir interesus.
Žingsnis 2. Nustatykite vaiko stipriąsias puses
Vaiko stipriosios pusės ir ypatingi interesai gali atverti kelią į sėkmingą karjerą ir sėkmingą perėjimą į pilnametystę. Vaiko ugdymo ir profesiniame plane daugiau dėmesio turėtų būti skiriama stiprybėms, o ne trūkumų įveikimui.
- Pavyzdžiui, autizmo vaikas, gerai mokantis matematiką ir įsiminti kompiuterių kodus, gali norėti tapti kompiuterių programuotoju. Daugelį sertifikavimo testų galima laikyti nebaigus tradicinio universiteto studijų.
- Jei vaikas yra vizualus mąstytojas, pasižymintis fotografija ar kitais meniniais užsiėmimais, galima parengti planą, kuriame būtų atsižvelgiama į tas stipriąsias puses, pavyzdžiui, tapti fotožurnalistu ar specialių renginių fotografu.
- Išsiaiškinę vaiko stipriąsias puses, galite pradėti dirbti, kad nustatytumėte, kokių pritaikymų vaikui reikės šioms stipriosioms pusėms siekti.
3. Įtraukite vaiką į užklasinę veiklą
Pamokinė veikla vidurinėje mokykloje ne tik padeda vaikui geriau išmanyti tam tikrą sritį, bet ir ugdo socialinius įgūdžius. Veikla, pagrįsta specialiais vaiko interesais, leidžia lengviau susitikti su kitais, kurie tuo pačiu domisi.
- Jei vaikas yra suinteresuotas, apsvarstykite galimybę sportuoti mokykloje fiziniam aktyvumui. Autistiškus vaikus labiau gali dominti individualios sporto šakos, pavyzdžiui, bėgimas, nei komandinės.
- Savanoriškas darbas taip pat gali leisti vaikui bendrauti su žmonėmis, kurie dalijasi savo interesais dirbdami dėl gero tikslo. Pavyzdžiui, jei vaikas turi ypatingą susidomėjimą gyvūnais, jis gali savanoriškai dirbti su šunimis vietinėje gyvūnų prieglaudoje.
- Jei vaiką domina kompiuterinis programavimas, matematika ar mokslai, mokykloje įtraukite vaiką į matematikos ar gamtos mokslų būrelius.
Žingsnis 4. Išverskite specialius interesus į karjeros planą
Gera karjera dažnai susikerta su ypatingais interesais, kurie augo ir išliko nuo vaikystės. Šių specialių interesų katalogas ir tai, kokia darbo aplinka būtų naudinga jūsų vaikui, gali padėti susiaurinti galimybes. Karjeros konsultantas gali jums padėti šiame procese.
- Paprastai autistui reikia pradėti nuo pradinio lygio ir eiti aukštyn. Dauguma suaugusių autistų neturi socialinių įgūdžių, kad galėtų parduoti save interviu metu, todėl jiems reikia įgyti patirties, kuri laikui bėgant padės kilti karjeros laiptais.
- Pavyzdžiui, vaikas, kuris yra vizualus mąstytojas, gali mėgautis rengimo karjera. Įgiję patirties, jie gali pereiti prie architektūrinio dizaino.
- Vaikas, besidomintis gyvūnais, gali lengvai pradėti dirbti kaip šunų dresuotojas, kirpėjas ar veterinarijos asistentas.
- Jei jūsų vaikas yra įstojęs į bendruomenės koledžą ar universitetą, karjeros konsultavimas gali būti jiems nemokamas. Jei ne, jūsų draudimas gali padėti jums rasti profesijos patarėją.
5 žingsnis. Aptarkite aukštąjį mokslą
Kolegijos laipsnio įgijimas gali būti naudingas paaugliams, norintiems labiau specializuotos srities. Kai kuriose srityse, nors kolegijos laipsnis nėra būtinas, jis gali užtikrinti stabilesnę padėtį šioje srityje.
- Vaikas iš pradžių gali norėti stoti į bendruomenės koledžą, kur prieš pereidamas į didesnį universitetą gali išklausyti pagrindinius kursus.
- Kai kurie studentai, sergantys autizmu, gali mokytis tik ne visą darbo dieną, o kiti gauna naudos iš įprastos dieninio universiteto tvarkaraščio.
- Jei studentas planuoja gyventi namuose, ieškokite netoliese esančių mokyklų, siūlančių tokio tipo studijų programas, kurių studentas gali norėti. Jei jie nori gyventi bendrabutyje, ieškokite mokyklų, turinčių tvirtas paramos programas ir paslaugas, kuriose mokinys galėtų gauti patikimą pagalbą.
Žingsnis 6. Skatinkite savigyną
Kai vaikas su autizmu išeina vienas, jis turi sugebėti pasakyti kitiems, kada jiems reikia tam tikros gyvenamosios vietos arba kai kažkas jiems trukdo. Galite padėti vaikui pereiti į pilnametystę, išmokydami jį veiksmingai ginti savo poreikius ir duoti nurodymus, kaip rasti savo sprendimus, o ne pasakyti, ką daryti.
- Pasikalbėkite su vaiku, kaip paprašyti pagalbos, jei jam to reikia, ir kaip pranešti apie savo poreikius kitiems. Atminkite, kad vaikas gali neatpažinti, kada jam reikia pagalbos.
- Galbūt galėsite bendradarbiauti su konsultantais ir sveikatos priežiūros paslaugų teikėjais, kad sukurtumėte socialines istorijas, kurios padėtų jaunesniems vaikams suprasti, kaip atpažinti, kada jiems reikia pagalbos ir kada jie gali padaryti viską patys.
- Atsižvelgdami į tai, kada aplinka gali būti didžiulė, išmokykite vaiką kalbėti už save, o ne pasikliauti jumis ar kitu suaugusiuoju, kad tai padarytų už jį. Pavyzdžiui, restorane galite pasakyti „pasakykite serveriui, ką norite valgyti ir kaip jis turėtų būti paruoštas“.
- Autistinio savigynos tinkle (ASAN) rengiama kasmetinė vasaros lyderystės konferencija („Autizmo miestelio įtraukties vasaros lyderystės akademija“), padedanti mokyti studentus efektyviais universiteto miestelio gynimo ir savigynos įgūdžiais bei metodais.
3 iš 3 metodas: ilgalaikio darbo paieška
Žingsnis 1. Padėkite kurti tinklus
Tinklų kūrimas yra geriausias būdas visiems rasti darbą, o tai ypač pasakytina apie autistiškus studentus ir suaugusiuosius, kuriems gali būti sunku prisistatyti tradicinėje interviu situacijoje. Dirbkite su savo vaiku, kad suprastumėte skirtumą tarp pokalbio su draugais ir bendravimo profesionalioje aplinkoje.
- Pasikalbėkite su žmonėmis, kurie dirba vaikui įdomius darbus arba atitinka jų ypatingus interesus. Sužinokite, ar vaikas gali šešėlį tam asmeniui darbo dieną, ar jis norėtų vaiką globoti.
- Surenkite asmeninius susitikimus, kuriuose vaikas turi galimybę parodyti žmogui, ką jis gali, o ne paprašyti tiesiog kalbėti apie save.
- Užmegzkite santykius su vienu asmeniu, kad jis galėtų supažindinti vaiką su kitais, kurie gali suteikti papildomos pagalbos, susijusios su vaiko interesais ar pasirinktu karjeros keliu.
2 žingsnis. Įvertinkite socialinius ir bendravimo poreikius
Įvairių tipų darbai gali būti tinkami, atsižvelgiant į vaiko bendravimo gebėjimus ir tai, kaip jie gerai bendrauja socialiai, ypač su žmonėmis, kurių jie gerai nepažįsta.
- Jei vaikas turi didelių bendravimo sunkumų, jam gali nepatikti darbas, dėl kurio reikia reguliariai bendrauti su visuomene, pavyzdžiui, darbas pardavimo ar paslaugų srityje.
- Kita vertus, autistai, puikiai išmanantys scenarijų tvarkymą, paprastai gali atlikti pagrindines kasos pareigas, nes šių pozicijų tarnautojai paprastai sako tą patį kiekvienam klientui.
- Taip pat verta nepamiršti, kad daugelis autizmo žmonių neprieštarauja pasikartojančioms ar monotoniškoms užduotims, tokioms kaip atsargų kaupimas ar valymas. Autistiški vaikai, kurie negali dirbti specializuotų darbų, gali atrodyti malonūs.
- Kai kurie darbai, pvz., Grafinis dizainas ar kompiuterių programavimas, gali turėti socialinį elementą, kurį galima panaudoti, kai yra žmonių, kurie puikiai išmano tai, ką daro. Pavyzdžiui, autistas gali susivienyti su bendradarbiu, kuris tvarko darbo pristatymo ar pardavimo aspektus.
Žingsnis 3. Ieškokite praktikos
Stažuotės yra puikus būdas autistams įveikti koją su darbdaviu ir parodyti kitiems savo įgūdžius ir kaip jie gali būti naudingi. Praktika taip pat suteikia autistui galimybę „išbandyti“darbo vietą ir pamatyti, kaip ji atitinka jo poreikius.
- Daugeliu atvejų autistas, kuris jaučiasi patogiai įmonėje, ten pasiliks ilgą laiką. Praktika gali pasiūlyti darbą, o tai lemia ilgalaikį darbą.
- Sutelkite dėmesį į stažuotes, kurioms vadovaujamasi ir kurios turi daug prižiūrėti tas, kuriose tikimasi, kad stažuotojas bus labiau savarankiškas ar motyvuotas.
- Įsitikinkite, kad autistiškas studentas bet kurioje praktikoje turės daug galimybių parodyti savo įgūdžius ir praktiką šioje srityje.
4. Žingsnis apeiti interviu
Autistiniai studentai gali neblogai pasirodyti interviu dėl socialinių įgūdžių stokos ir nesugebėjimo „parduoti savęs“. Dėl šių priežasčių dažnai svarbu rasti kitų būdų, kaip darbdavys atpažintų autistą.
- Praktika yra vienas iš būdų autistams įkišti koją, tačiau kai kuriose pramonės šakose praktikos gali būti nedaug.
- Galite padėti autistiškam vaikui pereiti į pilnametystę padėdami jam sudaryti savo darbo produkto portfelį ir sudaryti pasiekimų pasirinktoje srityje sąrašą.
- Kai vaikas turi didelį darbo portfelį, jis gali susisiekti su darbdaviais ir parduoti savo darbą, o ne bandyti parduoti save ar sužavėti bei apklausti savo socialinius įgūdžius.
Žingsnis 5. Supraskite mokyklų programų apribojimus
Daugelyje mokyklų vykdomų programų gali trūkti išteklių, arba gali būti sugrupuoti autistai, turintys aukštą intelekto koeficientą ar išskirtinius įgūdžius, kartu su kitais specialiųjų poreikių mokiniais, kuriems trūksta sugebėjimų, o tai gali sulaikyti gabius.
- Padedant autistiškam vaikui pereiti į pilnametystę, reikia įvertinti turimas programas ir rasti papildomų paslaugų bei pagalbos, kai trūksta mokyklų programų.
- Bendradarbiaukite su vaiko mokytojais, kad tiksliai suprastumėte, ką mokykla gali pasiūlyti. Palyginkite tai su vaiko poreikiais, kad nustatytumėte, kur jums gali tekti pasiimti laisvą, kad užtikrintumėte geriausią vaiko aptarnavimą, pasinaudodami visais jūsų turimais ištekliais.
